咸阳师范学院本科专业介绍

文学与传播学院

汉语言文学

汉语言文学专业创建于1978年，是我院成立最早的专业。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础知识和良好的人文素养，具有较强的审美能力和中文表达能力，能在中学从事语文教学和研究，在文化、教育、出版、传媒机构、政府机关等部门从事与汉语言文字运用相关工作的应用型、复合型人才。

主干学科：中国语言文学

主要课程：现代汉语、语言学概论、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、基础写作等。

汉语国际教育

国际汉语教育专业开设于2008年。

培养目标：本专业注重汉英双语教学，培养具有扎实的汉语和英语基础，能在国内外相关学校从事对外汉语教学和英汉双语教学及研究的创新型人才。

主干学科：中国语言文学、外国语言文学

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、英语写作、英汉翻译、英语听力、英语口语、语言学概论、跨文化交际、中外文化交流史、中外汉语教学法等。

新闻学

新闻学专业开设于2005年，是我院成立较早的传播学类专业。

培养目标：本专业培养具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感、厚实的人文基础、开阔的文化视野和精湛的新闻传播技能，在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论，在党政机关、企事业单位从事新闻宣传等工作的高级应用型人才。

主干学科：新闻传播学

主要课程：新闻学概论、大众传播学、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻法规与新闻职业道德、广告学概论、公共关系学等。

播音与主持艺术

播音与主持艺术专业开设于2013年。

培养目标：本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻采编、制作，新媒体渠道拓展及内容创作和其他相关工作的应用型、复合型人才。

主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学

主要课程：播音主持艺术导论、普通话语音、播音发声学、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、语言学概论、新闻学概论、传播学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、广播电视新闻采访等。

秘书学

我院秘书学专业开设于2001年。

培养目标：本专业培养具有系统的专业基本理论、基础知识、基本技能，能够在党政机关、企事业单位和社会团体从事辅助决策、沟通协调等行政管理、文化管理工作的高级应用型秘书人才。

主干学科：中国语言文学

主要课程：秘书学、文书学、现代汉语、秘书实务、公共关系学、行政管理学、企业管理学等。

外国语学院

英 语

师资力量：英语专业现有专任教师34人，专任教师中有教授、副教授19人，硕士16人，其中读博士4人。聘有外教3名。

培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。

主要课程：综合英语、阅读、听力、口语、翻译、写作、高级英语、语法、语言学、美国文学、英国文学、英语国家概况等。

专业特色及优势：为更好的服务地方经济社会发展，我院还开设有翻译概论、交替传译、联络口译、旅游英语、实训课程等特色课程。学生在掌握一定的专业知识后，能够为地方经济发展提供高水平的口译、笔译及相关服务。

近年来，我校与美国国际经济交流协会、美国东新墨西哥大学、美国劳伦斯技术大学、美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校等机构和高校开展学分续接互认项目，并签订了“2+2”、“3+1”中美本科双学位联合培养协议，为培养学生英语综合素养提供了一个广阔而又丰富多彩的空间。

日 语

师资力量：日语专业现有专任教师9名，获硕士学位7人，其中讲师5名，有5人曾留学日本，多人具有在日企工作的经历。聘有外教1名。

培养目标：该培养日语语言文学专业基础知识扎实，人文背景深厚，日语综合技能较强，能熟练运用日语在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的应用型复合人才。

主要课程：开设的专业主干课程有基础日语、日语口语、日语阅读、日语听力、高级日语、日语语言学、日本概况、日语视听说、商务日语会话、商务日语写作等。

专业特色及优势：我校与中国对外友好合作服务中心签定协议，推荐在校大学生参加赴日社会实践项目；与日本冈山商科大学签订“2+2”合作培养协议，学生在校学习2年后可申请赴日本大学继续学习2年，期满后成绩合格者将获得咸阳师范学院和日本冈山商科大学授予的双学士学位。

学院与日本（株式会社ギフトグッズ）公司合作，开展日语教学实践活动，提高学生日语综合实践能力。

数学与信息科学学院

数学与应用数学

培养目标：培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学建模实验、抽象代数、泛函分析、拓扑学、实变函数、大学物理、初等数学研究、数学思想方法、数学史。

金融数学

培养目标：本专业培养数学基础扎实、具有深厚金融理论功底和金融管理能力，掌握风险管理和精算的基本原理和方法，研究分析能力强，能够从事金融保险、风险分析和风险管理，具有国际视野的复合型应用人才，或为优秀的金融类高级人才培养提供优质的研究生生源。

专业主干课程：金融学概论，数理统计，保险学原理，应用随机过程，偏微分方程，金融衍生品定价分析，金融数学，运筹学，保险精算，金融随机分析，风险理论，国际金融管理，国际金融市场，金融专题讲座等。

信息与计算科学

培养目标：以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能，接受科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读硕士学位。

专业主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、数值分析、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模与数学实验、C++程序语言、数据结构与算法、信息与编码。

统计学

培养目标：培养具有系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策的创新型人才。

主要课程：数学基础课（数学分析、高等代数、常微分方程）、概率论、数理统计、运筹学、统计应用软件SAS（SPSS）、应用随机过程、应用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等。

物理与电子工程学院

物理学

培养目标：掌握物理学基础理论与基本实验技能，获得基础研究或应用研究的初步训练，具有良好的科学素养与教师素养，具有创新精神及较强的知识创新能力和较广泛的科学适应能力，能在物理学或相关领域中从事教学、科研的高素质人才。

主要课程：力学、热学、光学、电磁学、理论力学、原子物理学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、数学物理方法、模拟与数字电子技术、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、现代教育技术等。

专业特色及定位：本专业长期重视学生知识与能力的综合培养，开设师范技能方向和应用物理方向，学生毕业后大多成为中学物理课程教学骨干和物理学相关领域的研究者。物理学专业保持师范教育特色，每年培养一大批师范毕业生服务于基层教育事业，大部分学生毕业后进入中学任教并很快成为中学物理课教学骨干。另外一部分毕业生主要是考取各大高校的硕士研究生，在理论层次上做进一步的提升。

电子信息科学与技术

专业介绍：电子信息科学与技术专业正式成立于2003年，专业代码为071201，授予学位为理学学士。本专业现有在校本科生171人，专任教师10名，其中教授2人，副教授3人。现有信号与系统、数电、电子线路等实验室。

培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用、维护和销售的高等工程技术人才，主要服务于中小型电子信息企业。

专业定位：本专业是一个电子技术和信息工程方面的较宽口径专业，学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

专业特色：结合我校“厚基础、宽口径、分类培养”的培养模式，本专业突出电子信息与微波技术相结合的应用能力培养，强化综合运用专业知识能力、实践能力和创新能力培养。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：电磁学、光学、理论物理、计算机技术系列课程、程序设计、微机原理、信号与系统、数字信号处理、光电子技术、电磁场理论等。

就业去向：通过四年的学习，毕业生可从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用、维护和销售等工作，尤其是电子信息产业从事电子信息科学与技术领域的科学研究与教学工作。也可进一步在信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术学科和相近学科深造，攻读硕士、博士学位。

电气工程及其自动化

培养目标：本专业培养适合社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实，掌握电气及自动化领域的基本理论及技术，具有良好的工程素质，适应性和动手能力较强，能在控制系统、电力电子、自动化仪表与设备等技术领域从事应用开发、制造、运行、维护、调试和销售等方面工作的专业工程技术人才。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、自动控制原理、电机与拖动、电力拖动自动控制系统、电力电子技术、计算机控制技术、供配电技术等。

专业特色及定位：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、计算机控制技术、电力电子及拖动控制技术等方面的电气工程及自动化技术基础和专业知识，并接受1～2个学科专业方向的基本训练，具有分析解决电气工程技术与自动化控制技术问题的能力，所培养学生的职业目标为电气工程师。强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，弱电控制强电为中心，以民用工业领域应用为重点。

电磁场与无线技术

培养目标：电磁场与无线技术专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、理论基础扎实、工程实践能力强的高级电磁场与无线技术人才。

主要课程：电路分析基础、电磁场理论、微波技术、天线理论与技术、信号与系统、高频电子线路、通信原理、微机原理及应用、电磁兼容原理与技术、天线测量技术、微波电子线路、微波EDA技术等。

专业特色及定位：本专业以微波信息的产生、辐射、传输、接收和处理为主要目标，培养掌握电磁场与电磁波、微波理论技术、天线理论与工程技术、电磁兼容理论与技术以及电波传播等理论知识，在无线系统信息领域进行科学研究及工程技术研发的专门人才。

本专业是一个宽口径专业，包含了计算电磁学及其应用、微波/毫米波电路设计理论与技术、电磁波与物质的相互作用、微波/毫米波系统理论与集成应用技术等方向。在传统专业方向发展的同时，立体交叉多方位面向各行业，并呈迅速发展之势

电子信息工程

培养目标：电子信息工程专业培养的学生具有电子技术和信息系统的宽厚基础理论知识、扎实的专业基础知识及受过严格的实验技能训练、是具有一定创新能力的电子与信息工程领域专业人才。

主要课程：高等数学、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、单片机原理与应用、数字信号处理、可编程控制器原理及应用、通信原理、自动控制原理、微机原理与应用、传感器原理与应用等。

专业特色及定位：该专业致力于培养学生的研究信息获取、传输、处理与应用等方面的基本理论，突出电子信息技术的工程能力的掌握，强专业知识的综合运用能力、实践能力和创新能力培养。本专业突出基础理论与实践相结合，知识与技能并重，培养具备现代电子信息技术的基本理论、专业知识和基本技能，能从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用、维护和销售等。

化学与化工学院

化 学

培养目标：本专业旨在培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，具有在中等学校从事化学教学和化学教学研究的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，同时受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。

主要课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、物理化学及实验、结构化学、化工基础、综合化学实验、专业英语、化学学科教学论、中学化学教材分析与教学设计等。

就业方向：化学专业每年一次性就业率较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。

应用化学

培养目标：本专业旨在培养具备化学及化学工程的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构及企事业单位等从事科学研究、技术开发及相关管理工作的应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习应用化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

主要课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、物理化学及实验、综合化学实验、专业英语、结构化学、化工原理、高分子化学、化工制图、化学工艺学、化学反应工程、化工原理实验及仿真实习等。

就业方向：应用化学专业的毕业生主要就业方向为石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作。

材料化学

培养目标：本专业旨在培养较系统地掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料化学及与其相关的领域从事研究、科技开发及相关管理工作的材料化学应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习材料化学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本技能。

主干课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、材料化学及实验、材料力学、高分子化学及实验、高分子物理、材料科学基础、专业英语、机械设计原理、摩擦学导论、摩擦材料工艺学、材料现代分析技术等。

就业方向：材料化学专业毕业生可到化学、化工、制药、材料、食品、环境保护等科研院所、学校、企业、事业单位从事科学研究、教学、产品开发和管理等工作。

化学工程与工艺

培养目标：本专业旨在培养具备化学工程与化学工艺的基本原理、工艺技术和工程设计等基本理论及基本技能。从事工程设计、新产品开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。具有运用所学知识和实验技能对现代化工企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

主要课程：化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工传递过程、化工系统工程、化工工艺学、环境工程、煤化工工艺学、石油化学、精细化学品化学等。

就业方向：化学工程与工艺专业毕业学生可到化工、石油化工、轻工、高分子材料、食品及医药工程、能源、冶金、环保、质检等部门从事科学研究、技术开发、工艺设计和管理等工作。

生物科学

培养目标：本专业旨在培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，能够在中等学校进行教学和教学研究的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，获得从事生物学教学和科研的基本能力。

主要课程：植物学、动物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、植物生理学、人体组织与解剖学、动物及人体生理学、生态学、生物进化论、生物统计学、生物技术、生物教学论等。

就业方向：生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或学校从事科学研究或教学工作，也可以到医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

政治与社会学学院

思想政治教育

培养目标：本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备多学科基本理论知识，实践能力强的中学思想政治教师，以及在其他中等学校从事教学与科研及思想政治教育工作的应用型人才。

培养规格：本专业学生主要学习马克思主义和思想政治教育的基本理论和基本知识，接受教育技能和科学研究技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

主要课程：马克思主义哲学原理、政治经济学、中国近现代史、政治学原理、当代世界经济政治与国际关系、思想政治教育学原理、管理学、心理学、思想政治学科教材分析与教学设计等。

专业特色与成就：在专业建设方面注重哲学、政治学、经济学、社会学等学科的多学科渗透，以培育厚基础、宽口径的应用人才。本专业师资力量雄厚，有教授5名，副教授12名，省级教学名师1名，省级师德标兵1名，省级精品课程2门，院级精品课程1门、重点课程2门，获省级教学改革二等奖2项，有实验室2座。学生学风浓厚，近年来考研录取率屡创新高，并在公务员考试中凸显了专业优势。

社会工作

培养目标：本专业培养掌握社会工作理论和基础知识，具备从事社会工作的综合素质与能力，能在民政、劳动、社会保障部门及工会、青年、妇女等社会组织，以及其它社会福利、社会服务与公益团体或机构，从事社会行政管理、社区发展与管理、社会工作服务工作的应用型高级专门人才。

培养要求：本专业学生应具备社会工作的价值理念和专业伦理，掌握社会工作的基础知识、基本理论及相关知识，掌握社会工作的主要方法和技能，并具备从事社会工作的实践能力和结合我国实际的创新能力。

主要课程：社会学、普通心理学、社会心理学、管理学、社会调查与统计、社会工作导论、个案工作、小组团体工作、社交礼仪、社区工作、社会工作行政等。

专业特色与优势：社会工作一般指由那些掌握专业化的科学知识、方法与技能的职业社会工作者，通过为社会成员提供专业化社会服务以及相关的福利保障，调整社会关系，促进社会稳定发展的一项专门事业和一门学科。在国外和发达地区，社会工作者一般具有较高的社会地位和经济收入，虽然社会工作在我国起步较晚但发展很快，已经成为我国和谐社会建设的重要方向之一。

计算机学院

计算机科学与技术

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基础理论、基本知识和基本技能与方法，能熟练运用软件开发工具进行应用软件的设计和研发，能够使用嵌入式技术、数据库技术及互联网技术等解决实际问题，具有一定的创新能力的高级应用型人才。毕业生能够在教育科研部门、企事业单位从事科学研究、软件开发、嵌入式系统设计、应用与维护等方面的工作。

专业特色及优势：本专业以嵌入式软硬件系统设计与开发、应用软件设计为特色。采用校企合作的人才培养模式，注重工程实践能力的培养。在教学中突出工程化教学理念，大量运用案例式教学，通过课程实验、课程设计、项目实训、专业实训等强化学生的工程实践能力。

本专业为省级专业综合改革项目建设专业。现有省级教学团队一个,省级精品课程两门,省级实验教学示范中心一个,省级人才培养模式项目2项。承担省部级项目8项，厅局级项目11项。指导学生创新团队参加全国大学生数学建模竞赛、全国信息技术应用水平大赛以、互联网+大赛及全国嵌入式设计大赛，获奖20余项。

软件工程

培养目标：在培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握从事软件需求分析、软件设计与开发、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，具备软件分析、设计和开发的能力，具有软件开发实践及项目组织协作的工程经验和创新创业意识，能为地方经济建设服务的应用型专业人才。毕业生适宜在软件公司、企事业单位、学校等部门从事软件设计、开发、应用与维护等工作。

专业特色及优势：该专业依托校企合作，吸纳MOOC和SPOC的学习优势，突出“做中学”的工程化教学思维，将移动开发与架构、云计算、人机交互设计等前沿技术相结合，并引入企业真实项目演练，注重培养学生的工程实践能力。学生完成每个学期的理论学习后，至少有一次的实习实训跟进，做到理论与实践的充分结合。

该专业教师承担国家级项目1项，省部级项目4项，厅局级项目5项，发表高质量论文35篇，获得国家实用新型专利3项。指导学生参加各种计算机大赛并获奖多项。

物联网工程

联网工程专业设立于2013年，2014年开始招生，现有在校本科生176人。物联网工程专业下设在计算机学院，我校是同类院校中开设本专业较早的高校。

培养目标：物联网工程专业培养德、智、体、美全面发展，掌握物联网的基础知识、基本技能和基本方法，具备基于计算机技术、自动控制技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、获取、传输、处理、识别和控制的能力，具有较强的专业能力和良好外语运用能力。毕业生能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作，能胜任物联网系统规划、分析、软件系统设计、实施、维护等工作，既具有较强的实践工作能力又具有创新能力的物联网技术人才。

专业优势：该专业教师承担省部级项目2项，厅局级项目3项，服务咸阳地方经济社会发展项目3项，发表高质量论文40多篇。指导学生参加各种计算机大赛并获奖14项。

资源环境与历史文化学院

地理科学

培养目标：该专业主要培养学生应掌握地理学及教育学等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，有较好的科学素养，善于在中小学学校、培训机构开展地理及相关学科的教学工作，并能在国土资源规划、城市建设规划、环境保护、旅游、房地产等相关部门从事研究、管理和实际工作的专门人才。

主要课程：地球概论、中国地理、世界地理、地理信息系统概论、遥感概论、地图学、部门自然地理学各课程、教育类课程、环境科学、经济地理学、人文地理学、城市地理学、城市规划管理、区域分析与规划、旅游规划、区域经济学、旅游地理学、计量地理学、土地开发与整理、全球变化、中学地理活动课程设计、中学地理教学研究方法等。

专业优势：本专业综合性较强，就业面广，学生考研专业选择性大，每年有多名毕业生考取著名院校和科研院所的研究生，近三年考研率逐步上升，并在全校名列前茅。本专业师资力量雄厚，现有专任教师11人，其中教授3人、副教授4人、讲师4人，5人具有博士学位，1人博士在读。

历史学

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高等和中等学校进行历史学教学和研究的教学研究人员和其他教育工作者。

主要课程：中国通史、世界通史、考古通论、中国历史文选、中国历史地理学、中国政治史、中国经济史、中国史学史、西方史学史、史学概论、世界民族问题研究、国别史、咸阳地方史、历史教学论、文物保护与旅游法规、博物馆学、文物鉴定与鉴赏等课程。

专业特色：历史学专业根植于古都咸阳这一深厚的历史土壤之中，经过30多年的发展，形成了严谨慎密的治学传统与质朴自信的学术品格。历史学专业为学校名牌专业，其中历史地理学为陕西省普通高校重点扶持学科，设有陕西省人文社科重点研究基地关中陵寝文化研究中心，主办中国秦汉史学会会刊《秦汉研究》。

历史学专业拥有一支高素质的学术队伍，其中享有国务院特殊津贴教授2人，全国师德先进个人1人，陕西省教学名师2人，陕西省优秀教师3人。目前在编人员中，硕士11人，博士7人，具有梯队完整，结构合理，学历层次高，学缘多样特色。承担五陵原自然与人文社会环境变迁研究；新式交通与西北地区近代社会变迁；保护秦腔艺术应采取的主要措施及其重要意义等多项国家及省部社科项目。

历史学专业历届毕业生深受用人单位好评，并且先后为南京大学、首都师范大学、西北大学、陕西师范大学、四川大学等知名高校输送一百多名研究生。

测绘工程

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握大地测量、工程测量、摄影测量、控制测量、地籍测量、地理信息系统、遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理、环境保护与灾害预防等领域的应用型、高素质专门测绘工程技术及管理人才。

主要课程：测量学、工程测量学、控制测量学、摄影测量学、遥感原理与应用、遥感数据图像处理、数字测图原理与方法、地理信息系统原理、GPS定位原理及应用、误差理论与测量平差基础、地图学等课程。

体育学院

体育教育

培养目标：培养具有扎实的专业基本理论和技能，系统掌握学校体育工作的基本规律，具有较强的实践能力和创新精神，能在中等学校从事体育教学、训练、竞赛等工作，并能胜任体育管理、社会体育指导、体育科学研究等工作的专门人才。

主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、体育概论、学校体育学、体育社会学、体育心理学、田径、体操、武术、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、游泳、体育统计学、体育科研方法、体育测量与评价、运动训练学、运动生物力学等。

专业特色与成效：体育教育专业锐意进取，与时俱进，逐渐在学生专业技能培养、人文素质提升和发展潜力引导等三个方面逐渐形成了办学特色。

第一，体育学院实行学生专业实践活动登记卡等制度，切实培养学生的专业技能。学校常年开展10余项校内体育竞赛，承办了田径、羽毛球等省级比赛，为学生提供专业实践机会。学生在陕西省大学生女排、体育舞蹈、健美操、网球等比赛中取得了优异成绩，在省内处于先进水平。体育学院有近3000人次获得国家一级、二级或三级裁判证书，学生的综合素质和实践能力受到实习单位和用人单位的一致好评。

第二，体育学院常年开展各项文化活动，提升学生的人文素质。通过常年组织大学生迎新晚会、文化艺术节、科技节、志愿者服务等活动，培养学生的文化素养和创新能力，促进学生全面发展。

第三，体育学院实行大学生考研奖励制度，组织和引导学生继续深造。我院先后有200多名学生考取北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、西安体育学院、广州体育学院以及华南师范大学、华中师范大学、福建师范大学等高校的硕士、博士生研究生，2014年度考研率居全校第二位，成为陕西省体育教育专业中的特色与亮点。

教育科学学院

学前教育

培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及各种儿童教育与康复机构，广播、电视、图书出版部门等从事教育、科研、康复、宣传、培训等工作的教学、研究人才。

培养要求：系统掌握学前教育专业的基础知识、基本理论；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开创精神，具备从事学前教育理论研究和学前教育实践工作的素质及其能力。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前教育管理、学前教育评价、教育科研方法、学前游戏论、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿舞蹈与创编、美术、声乐、琴法、简笔画等。

小学教育

培养目标:本专业培养基础宽厚,具有良好的道德品质和科学人文素养,掌握教育专业理论知识和技能,能胜任小学语文或小学数学等学科教学,具备一定的学校管理和教育科研能力,适应现代教育发展要求的初等教育师资和教育行政部门、教育研究机构专门人才。

培养要求:掌握教育科学、心理学和管理科学的基本理论，了解教育学及相关学科的发展趋势，初步具备独立和协同研究能力，掌握一定的计算机操作技术，具有现代教育技术应用能力。

主要课程:小学课程论、教育概论、中外教育史、发展心理学、逻辑学、现代教育技术、儿童教育实践活动设计与指导、教育科学研究方法、教育统计与测量、家庭教育学、小学活动课、形体与舞蹈、素描、乐理与试唱等。

教育技术学专业（影视传播与信息技术方向）

培养目标：本专业培养能够在各级教育领域从事影视媒体开发及信息技术应用，特别是计算机多媒体技术和网络技术的应用，促进教育信息化发展，能在教育领域或相关媒体信息机构从事影视媒体制作、软件资源开发、网络建设与维修等工作的教育技术学科专门人才。研究方向分计算机网络应用、电视媒体教育应用两个专业方向。

培养要求：主要学习教育技术学及相关学科的基本理论和基本知识，接受影视媒体及信息技术等现代化教学媒体和资源的设计、开发、运用、管理与评价等方面的基本训练，熟练掌握数字媒体制作、教育软件与资源的设计与开发、网络开发与管理等新技术。

主要课程：组网技术、数字图像技术、网页设计与制作、影视编导、多媒体软件制作、计算机动画制作、摄影技术、网络课程开发、电视制作技术、电视新闻采编、远程教育等。

应用心理学

培养目标：本专业培养德智体全面发展、专业基础厚实、实践能力扎实、能熟练运用心理学的基本理论、基本知识、基本技能的复合型人才，造就适应地方经济社会发展需要的心理健康教育、心理咨询和心理辅导的专业人才。并能在医疗、司法、工商企业、行政管理、社会工作等部门从事人力资源管理、医疗保健、社区服务等相关工作。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学、心理学史、变态心理学、心理咨询、教育心理学等。

美术学院

美术学

培养目标：培养文化功底深厚、专业技能过硬、适合于创新时代需求的德、智、体、美全面发展，既能掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有扎实的实践能力和创新精神，具备美术教育教学研究能力的基础教育美术教师和社会美术工作者，又能够胜任现代美术培训机构、美术传播机构等研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

主要课程：中国画、油画、版画、书法与篆刻、工艺设计基础、构图学、美术概论、中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、当代美术创作与批评、民间美术、美术教学论、专业写生、毕业创作等。

绘画

培养目标：培养实践能力强、专业基础扎实面向21世纪从事绘画艺术、具有全面文化素养的德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。服务于博物馆、画院、画廊、展览馆、文化馆、出版机构、中等院校、美术培训机构等各类社会美术工作者。

主要课程：艺术美学、美术概论、造型艺术与审美、当代美术创作与批评、中国传统壁画、壁画创作、书法与篆刻、国画、油画、水彩、版画、专业写生、毕业创作等。

于右任书法学院

书法学

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有突出的书法特长和一定的美术素养，实践能力较强，综合素养较高，具备初步的书法和美术教学能力的合格师资，或从事文化、新闻出版等相关社会工作的高级应用型人才。

主要课程：中国书法史、中国古代书论选读、中国古文字学、篆书学习与创作、隶书学习与创作、楷书学习与创作、行书学习与创作、草书学习与创作、书法美学、篆刻基础、中国画（花鸟、人物、山水）、教育学、心理学、书法教学法、于右任草书研究。

特色研究方向：根据市场需求与地理优势，明确了特色发展方向，在书法学专业开设了“于右任书学研究”特色专业方向。

音乐学院

音乐学

培养目标：本专业培养能够掌握学校音乐教育基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，能够在各级学校从事音乐教育的教师和能够适应地方社会文化建设需要的文艺工作者。

主要课程：乐理基础、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、复调、民族民间音乐、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥、声乐、钢琴、乐器演奏、音乐名作赏析、键盘即兴伴奏等。

舞蹈学

培养目标：本专业培养能够掌握学校舞蹈教育基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备在各级学校从事舞蹈教育的教师和社会文化工作者。

主要课程：芭蕾基训、古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导、西方芭蕾史、中国舞蹈史、舞蹈形态学、中国舞蹈意象论、舞蹈艺术概论等。

舞蹈表演

培养目标：本专业培养具有较好的舞台表演能力、舞蹈编创能力、文化活动组织能力，同时能够胜任培训社会舞蹈高素质技能型演艺人才。具备在各类演艺单位、文化服务行业、文化组织以及各类艺术产业经营单位的文化演艺工作者。

主要课程：芭蕾基训、中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导、现代舞、剧目表演、秦汉乐舞表演、舞蹈作品鉴赏、表演与化妆、西方芭蕾史、中国舞蹈史、舞蹈艺术概论等。

设计学院

视觉传达设计

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适合于时代需求、能够在专业设计领域、企业、传播机构、企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理等方面的工作，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色的创新型应用人才。

主要课程：文字与版式、中外设计艺术史、图形创意、公共关系学、装饰图案、消费心理学、艺术概论、包装设计、书籍装帧设计、品牌形象策划。

特色研究方向：地方工艺品包装的开发与设计研究。

环境设计

培养目标：本专业注重培养掌握环境艺术设计专业基础理论与专业技能，具有一定创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、科研工作，适应我国社会主义经济建设发展需要的高素质人才；培养能在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

主要课程：工程制图与识图、CAD制图、室内家居设计、商业公共空间设计、现代城市景观设计、室内外手绘效果图表现技法、装饰基础及材料工艺、建筑模型制作与工艺、数字化环境设计与建筑环境设计（建筑漫游）。

特色研究方向：陕西民俗村落景观规划与开发研究

产品设计

培养目标：本专业培养具有扎实的产品设计基础理论知识与应用能力，具备一定的设计创新思维意识和良好的沟通与协作能力，能在综合把握产品的功能、结构、外观、材料、加工工艺和市场需求诸要素基础上，熟练应用计算机技术等现代化表现手段从事产品造型设计、人机界面设计、数字媒体设计、民间艺术品设计、环境设施设计或展示设计等创造性工作的高素质应用型人才。

主要课程：产品效果图表现技法、产品造型基础、产品测绘与结构设计、材料与工艺、模型制作与工艺、产品调研与报告书制作、产品开发与设计。

特色研究方向：特色旅游纪念品及文化创意产品的开发设计研究。

服装与服饰设计

培养目标：本专业培养具有服装设计基础理论知识，掌握服装企业、服装市场基本运作知识，具有较强的设计能力和动手能力，同时具备预测服装市场流行趋势并进行流行性设计的基本能力，能在服装设计与应用研究领域从事服装成衣设计、高级时装设计、服装结构设计、纺织品面料纹样设计、影视服装设计、服装生产管理、服装文化研究等创造性或研究性工作的高素质应用型人才。

主要课程：人机工程学、服装材料学、服装结构设计、服装心理学、服饰配件设计、面料纹样设计、服装工艺与制作、立体裁剪。

特色研究方向：唐代服饰文化研究与设计。

经济与管理学院

经济学

培养目标：本专业培养经济学基础理论功底深厚，信念执着、品德优良、知识丰富，了解中国国情，具有国际视野，熟悉现代西方经济学理论，熟练掌握现代经济分析方法，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能够在高等学校和科研机构、相关政府部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质的复合型、应用型人才。

培养规格：本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论、科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策与法规；了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机及信息技术应用等方面的基本能力。

培养特色：秉承“服务地方，引领社会”的办学理念，适应地方经济社会发展需要，以就业为导向，突出学生的专业应用能力、实践动手能力和终身发展能力的培养。形成了“1234”的人才培养模式：人才培养实行一个目标——以培养服务社会、服务政府、服务企业、服务市场的应用型人才为目标；强调“两线并行”——教学模式坚持理论教学与实践教学并行；坚持“三位一体”——知识、能力、素质协调发展；培养“四种能力”——基本认知能力、现代通用能力、专业基础能力、就业适应能力。为此，在基础理论学习的基础上设置有贸易经济、金融学、区域经济学三个专业方向，并通过“双证”教育制度，使毕业生同时获取学历学位证书和职业资格证书，实现毕业就业的无缝对接。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学、西方经济学（微、宏观）、计量经济学、会计学、统计学、货币金融学、财政学、经济学说史、制度经济学、发展经济学、产业经济学、区域经济学等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、社会调查、毕业论文。

主要专业实验：基本统计分析软件应用、实务模拟等。

财务管理

培养目标：本专业培养适应我国现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识，全面掌握财务管理职业岗位所需要的专业技能，并且有较强综合（岗位）职业能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及教学、科研方面工作的的应用型、复合型人才。

培养规格：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的基本能力；熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；了解本学科的前沿理论和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养特色：秉承应用型、复合型人才培养理念，与企业需求接轨，创新人才培养模式，实行“3+1”人才培养模式，注重学生实践技能的培养，着力开发学生的专业技术能力，以满足营利性和非营利性机构对财务管理人员的专业技能要求，真正做到经世致用。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：会计学原理、中级财务会计、管理会计、中级财务管理、高级财务管理、成本会计、国际投融资理论与实务、财务分析、跨国公司财务管理、税收筹划。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、社会调研、毕业论文。

主要专业实验：财务管理模拟实验。

文化产业管理

培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复合型人才。

培养规格：本专业学生主要学习文化产业管理及相关学科的基本理论和基本知识，接受文化理论、产业管理、产业创新等方面的基本训练，掌握分析和解决文化产业管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握文化产业管理学科的基本理论和基本知识；熟知我国文化产业和现代服务业的发展趋势；具有文化产业管理、营销、策划、经纪等方面的知识和能力；了解国家的文化战略与政策及相关法规；熟知国际先进文化产业的理念与运营模式；具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

培养特色：秉承服务地方经济社会发展的办学理念，依托秦汉传统文化的优势，以就业为导向，设计人才培养目标，以文化产业价值链为切入点，构建课程体系，着力培养学生的艺术素养、政策观念、市场意识、实践能力，形成了文化底蕴雄厚、区域特色明显的复合型人才培养模式。

主干学科：工商管理、中国语言文学、设计学。

核心课程：文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论与实务、 现代服务业管理、文化商务英语等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、市场调研、毕业论文。

主要专业实验：文化发展规划实验、创意设计实验等。

城市管理

培养目标：本专业培养具有国际视野和深厚理论基础、掌握城市规划与管理专业知识、熟悉城市公共事务的专业化人才。定位于培养能够运用现代城市规划、建设、管理的基本方法、手段和技能，在城市建设部门、城市管理机构、城市社会团体、企事业单位、城镇社区、教育科研等部门从事城市建设及规划管理、人居环境治理、城市发展及再生、社区管理及相关的政策法规研究等方面工作的复合型专门人才。

培养规格：本专业学生主要学习现代管理科学、城市科学等方面的基本理论和基本知识，接受现代先进城市管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，具有城市公共事务管理的思维与能力，掌握现代城市管理论、技术与方法，能从事城市管理部门的工作，具有规划、协调、组织和决策的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有较宽的知识视野和扎实的专业知识结构，掌握现代城市的发展规律和管理特点，能够综合运用现代经济学和管理学的理论知识以及计算机信息化管理、数量分析技术等工具独立分析、解决城市管理中的诸问题；掌握城市规划、房地产经营与开发管理、城市科技文化事务管理、城市社区与物业管理等城市综合管理的基本理念和技能；熟悉我国有关城市管理的各项政策、法规和现代城市管理的基本理论与管理实务；具有较强的社会调查和写作能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本专业和本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养特色：秉承服务地方经济社会发展的办学理念，依托西咸一体化，以就业为导向，创新人才培养模式。将理论教学与顶岗实习相结合，实习基地与学生就业相对接，形成了特色明显、实践能力强的应用型人才培养模式。

主干学科：公共管理。

核心课程：管理学原理、经济学原理、政治学原理、城市管理学、城市经济学、城市社会学、公共政策学、行政学、法学概论、城市规划管理、城市数字化管理等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、社会调查、毕业论文。

主要专业实验：城市综合管理信息系统实验。

旅游管理

培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具有较高的现代管理论素养和系统的旅游管理专业知识、具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，一专多能、理论与实践并重、管理与技能贯通，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型人才。

培养规格：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握旅游管理的基本理论、基本知识；掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维能力；掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力；具有较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

培养特色：秉承服务地方经济发展的办学理念，依托区域内丰富的旅游资源，以就业为导向，创新人才培养模式。实施“双师型”教学体系，将理论教学与顶岗实习相结合，专业技能与创新能力培训相并重，实习基地与学生就业相对接，形成了地域特色明显、实践创新能力强的应用型人才培养模式。

2009年本专业被评为陕西省特色专业。承担2011-2015年咸阳市导游资格考试培训及考试工作，多名教师被聘为陕西省旅游饭店省级星评员、导游培训师。学生在省市级导游技能大赛、创模知识大赛等大型赛事中也屡创佳绩。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社经营与管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语、导游业务、前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、旅游景区调查、毕业论文。

主要专业实验：旅游管理信息化软件实验。

国际商务

培养目标：本专业培养适应我国现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有开阔的视野，扎实的国际经济、国际商务理论基础，掌握国际法规、国际惯例，具有较强的英语应用能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识，熟悉国际商务运作的复合型、应用型国际商务经营管理人才；不仅服务于传统的对外贸易行业，而且可以在技术贸易、知识产权保护、跨国并购等行业做出贡献。使学生能在跨国公司、外向型企业以及涉外经济贸易部门、政府机构从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理、法律咨询、政策研究等工作。

培养规格：本专业学生主要学习国际贸易、国际化经营及经济管理等方面的基本理论和基本知识，掌握国际商务理论和实务，具有分析和处理国际商务活动中具体问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握马克思主义经济基本理论和方法；掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；掌握国际商事活动的基本知识和基本技能；掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法，具有分析解决国际商务活动中具体问题的实际能力； 具有国际市场营销的本领；了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；了解主要国家和地区的经济发展情况及其贸易政策和发展动态；了解中国的经济政策和法规发展动态；熟练掌握一门外语并进行商务沟通的能力；能利用计算机和其他经济分析工具从事涉外经济工作。

培养特色：秉承国际化的办学理念，依托“丝绸之路经济带”建设，课程设置和人才培养基本与国际接轨。采取“厚基础、宽口径”的培养模式，在加强专业基础理论和实务知识教学的同时，注重外语、计算机以及人文知识和社会实践能力的训练，形成人才培养的国际化、复合型、应用型特色。

主干学科：工商管理、经济与贸易

核心课程：国际贸易、国际贸易实务、国际商务策划、国际商务英语、跨国公司管理、国际商务谈判、品牌与形象战略、企业战略管理、国际商法、国际金融、电子商务、国际结算等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、市场调研、毕业论文。